9月13日，计算科学与人工智能学院公共计算机教研室赴南通理工学院参加计算机通识类课程的教学研讨交流，教研室主任张建带队。本次研讨会紧扣2024年两会政府工作报告强调的“人工智能+”理念，旨在深入贯彻2024年全国教育工作会议精神，共话高校计算机通识教育新样态，切实推进高校大学计算机通识课程教学改革与创新。

会议由南通理工学院副院长张海飞主持。张海飞在开场致辞中对与会的专家老师表示了欢迎和感谢，介绍了该校及信息工程学院的基本情况，围绕研讨主题分享了南通理工学院人工智能专业建设所取得的成果。

张建表示，新时代下大学计算机通识类课程要跟上时代、为学生提供优质的课程教学，应用型本科院校应及时、尽早开展人工智能通识课程的教学；要遵循教育规律，转变教学与评价方式，以培养拔尖创新人才为核心；要着眼全局，明晰思路，扎实推进大学计算机通识类课程的教材及相关配套学习资源得建设，促进教学高质量发展。

南通理工学院公共计算机课程负责人朱阳燕介绍了南通理工学院在计算机通识类课程上采取分层分类的教学方面上所取得的成果。她表示在人工智能发展迅猛的冲击下，公共计算机通识类课程必须要融入相当量的人工智能，在教学内容上要做出相应的取舍，同时可以尝试通过布置任务，利用学生课后时间进行拓展、自我学习，进一步培养学生学习能力。

常熟工学院公共计算机课程负责人李鑫分别就计算思维课程开设经验进行分享，主要讲述AI赋能下的大学计算机基础教育改革、人工智能本科教育培养体系建设、“人工智能+”多层次教学探索实践、人工智能下的程序设计课程教学展开讨论。

与会老师积极为课程建设建言献策。会议最后三校表示将共同进行人工智能技术与现有的计算机通识课程之间融合的改革，将改革成果进行交流分享共同推进AI技术背景下大学计算机通识类课程建设。

（计算科学与人工智能学院）